知識是人類發現並累積的學問或個人所知的道理，主要是經由觀察或探索而獲取資料，透過學習、研究、經驗累積成為自己所了解的東西，可以經由記載與發表而成為人類共享的資源。知識在社會文明發展上的貢獻是無庸置疑的，而新知(識)在現代經濟體系中更扮演重要角色，如在工業經濟時代，產業從大學處「獲得知識」，並應用於組織、工作、機械設計、設備改良、製程再造、物料管理、…。
在知識經濟發展更為蓬勃的現代社會，整個企業組織，從製造技術、連接技術到典章制度均成為「應用知識」的成果。雖然知識不一定有用（例如增加收入），也有可能過時（例如不成熟的技術），但是有些知識歷久彌新（例如運籌），在新的時空科技背景下，可以發揮更大的效果。西方英語世界的「運籌」（logistics）一詞，可以追溯到希臘文字logistikos與法文logistique。Logistikos意指具備邏輯觀念與精打細算的方法；而logistique的涵義是安頓士兵。因此，邏輯（logic）、精打細算（caculation）與安頓(quarter)等概念構成為西方「運籌」的基本意義。

     現代運籌可以分為軍事運籌、商業運籌、活動運籌、及流程運籌，而商業運籌又可以分為供應運籌、生產運籌及流通運籌。基本上，商業運籌是由商流、物流資訊流及金流活動所組成。四流之間既有互相制約而構成整個商業有機體的統一性，又具有各自處於不同流通環節的相對獨立性。從商業性質加以考察，表現為兩種類型：供應鏈運籌與需求鏈運籌。在價值鏈的結構下，運輸和儲存是實現實體商品在空間位址間之移動、銜接與保全，在必要時候進行包裝、加工和整理等處理。

    現在，知識資源成為產業生存要素，各企業均亟思獲得知識資源之源頭，也就是「知識工作者」的研發產能，導入組織「創造知識」而使產業發揮創新力與實現創造力，以因應產業升級及企業轉型。
知識體系中最能夠提供創造知識功能的就是高等教育體系，因此大學成為孕育具有創新價值的高科技發展之組織，及培養具有創意能力人才之場所，高等教育產業遂成為知識產業的研發與運用基地。

    本系認同「知識管理」之重要性，不斷強化的運籌科技研發團隊，運用大學資源將研發領域擴展到應用層面，主動擔任運籌產業的智庫角色，配合七大教學領域（供應鏈、配銷鏈、商流、物流、資訊流、金流、資源基礎），分門別類蒐集最新運籌專業知識，以享關心本系發展之知識愛好者，並歡迎批評指教…..